Giáo viên khóc ròng vì trắng tay khi nghỉ hè

“Mình có chị đồng nghiệp dạy âm nhạc hợp đồng 15 năm nay. Cứ hè đến là chị ấy quay cuồng làm đủ thứ việc khác để bù vào khoản lương bị cắt vì nghỉ hè”, một giáo viên cho biết.

Đầu tháng 6 khi hoa phượng đỏ rực, tiếng ve ngân vang cũng là lúc năm học kết thúc báo hiệu kỳ nghỉ hè đã đến. Rất nhiều học sinh và giáo viên đều rất háo hức trước một kỳ nghỉ gần hai tháng. Nhiều người đã lên kế hoạch đi du lịch, đi thăm người thân, về quê... để thư giãn sau một năm học nhiều áp lực.
Một giáo viên được đào tạo bài bản hệ trung cấp mầm non tại một trường có tiếng ở Hà Nội, lương theo cấp bậc bằng cấp đã thấp nhưng việc dạy hợp đồng cho các trường cũng lúc được lúc không, khiến đồng lương ít ỏi cũng không ổn định.

Ngay cả việc dạy hợp đồng tại trường công ổn định đi nữa, thì đồng lương giáo viên hợp đồng vẫn thấp. Nếu muốn đi học liên thông đại học sư phạm hà nội nâng cao trình độ thì giáo viên vẫn phải lấy thêm tiền nhà tích lũy để trang trải học hành.

Thế nhưng, vẫn có những giáo viên hoang mang, lo sợ trước mỗi kỳ nghỉ dài 2 tháng thế này. Bởi lẽ, họ là những giáo viên hợp đồng và được trả lương theo tiết dạy. Hết năm học, học sinh nghỉ hè cũng là lúc họ sẽ không được nhận lương. Trong khi đó, các chi phí sinh hoạt vẫn phải trả. Vậy trước mỗi kỳ nghỉ hè, các giáo viên hợp đồng lại cuống cuồng tìm việc làm thêm để bù vào khoản thu “bèo bọt” bị cắt trong hai tháng hè.

Một giáo viên dạy hợp đồng tại trường tiểu học trên địa bàn quận Hai Bà Trưng (Hà Nội) cho biết: “Mình ra trường và đi dạy hợp đồng được mấy năm rồi. Một kỳ nghỉ hè lại tới và đương nhiên những giáo viên hợp đồng như mình sẽ không có lương. Trong khi tiền mua bỉm sữa, sinh hoạt phí vẫn phải đóng đều đặn.

Hè năm ngoái mình mở lớp dạy thêm tại nhà để kiếm thêm thu nhập nhưng đã được lãnh đạo Nhà trường gọi điện và nhắc nhở. Tuy không có quy định nào nói giáo viên hợp đồng không được mở lớp dạy thêm nhưng ở khu vực mình sống khá phức tạp. Thực sự mình rất sợ mỗi khi kỳ nghỉ hè tới”.

Đọc thêm »

Giáo viên và những áp lực ngầm

Hàng loạt thông tin về việc học sinh bị bạo hành đã khiến phụ huynh tìm “trăm phương, ngàn kế” để bảo vệ con mình, từ công khai đến kín đáo. Điều này vô tình đã khiến nhiều giáo viên không chỉ gặp áp lực về công việc mà còn phải chịu nhiều áp lực về việc niềm tin đang dần bị mai một.

Giáo viên và những áp lực ngầm
Ngoài áp lực về công việc, giáo viên còn phải chịu nhiều áp lực về tinh thần. Ảnh chỉ mang tính minh họa
Đọc thêm »

Tốt nghiệp bố mẹ sẽ không coi mình là trẻ con nữa

      Dù bạn có là ai! Hay làm công việc gì? Chức vụ ra sao thì trong mắt bố mẹ, chúng ta cũng vẫn chỉ là một đứa con nít mà thôi.
     Trở thành giáo viên tiểu học không chỉ là mơ ước của tôi, mà còn là mong ước của cả gia đình. Bằng công sức học tập của mình sau khi tốt nghiệp THPT, tôi thi đỗ vào hệ trung cấp tiểu học của một trường cao đẳng trong tỉnh. Vậy là ước mơ làm giáo viên tiểu học của tôi sắp thành sự thật. Trong 2 năm học trong trường  tôi không ngừng tu dưỡng và rèn luyện bản thân sau này trở thành một giáo viên đủ đức đủ tài cống hiến cho sự nghiệp phát triển giáo dục chung của đất nước. Thời gian học tập và va chạm xã hội đã làm tôi chín chắn rất nhiều. Nhưng trong mắt bố mẹ, tôi vẫn là đứa con nít. Rất hay nhõng nhẽo và vẫn ưa lì xì!...
giáo viên tiểu học
Rất hay nhõng nhẽo và vẫn ưa Lì Xì

Đọc thêm »

Giáo viên tiểu học và thực trạng đáng buồn về công nghệ thông tin

      l     Dù bạn có là ai! Hay làm công việc gì? Chức vụ ra sao thì trong mắt bố mẹ, chúng ta cũng vẫn chỉ là một đứa con nít mà thôi.

     Trở thành giáo viên tiểu học không chỉ là mơ ước của tôi, mà còn là mong ước của cả gia đình. Bằng công sức học tập của mình sau khi tốt nghiệp THPT, tôi thi đỗ vào hệ trung cấp tiểu học của một trường cao đẳng trong tỉnh. Vậy là ước mơ làm giáo viên tiểu học của tôi sắp thành sự thật. Trong 2 năm học trong trường  tôi không ngừng tu dưỡng và rèn luyện bản thân sau này trở thành một giáo viên đủ đức đủ tài cống hiến cho sự nghiệp phát triển giáo dục chung của đất nước. Thời gian học tập và va chạm xã hội đã làm tôi chín chắn rất nhiều. Nhưng trong mắt bố mẹ, tôi vẫn là đứa con nít. Rất hay nhõng nhẽo và vẫn ưa lì xì!...
giáo viên tiểu học
Rất hay nhõng nhẽo và vẫn ưa Lì Xì

Đọc thêm »ài

8 thỉnh cầu của một giáo viên gửi bộ trưởng Bộ GD-ĐT

Tuổi Trẻ xin giới thiệu bài viết của cô giáo Hoàng Thị Thu Hiền, hiện đang giảng dạy tại một trường THPT ở TP.HCM. Bài viết này chính là lá thư cô nhờ Tuổi Trẻ chuyển đến tân Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ.

Thí sinh làm thủ tục dự thi tại cụm thi Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM - Ảnh: Hữu Khoa
Ngành giáo dục của chúng ta phải giáo dục được cho học sinh lòng tự trọng. Bởi có tự trọng thì con người sẽ hạn chế làm điều ác, điều xấu, ra đời sẽ không tham ô, tham nhũng, không chạy chức chạy quyền bằng mọi giá, không vì quyền lợi của mình mà giẫm đạp lên người khác
Tuổi Trẻ xin được trích đăng.
Đọc thêm »

Cô giáo vượt 60 km mỗi ngày vào dạy học sinh dân tộc Chứt

Dù được chuyển về công tác gần nhà, song nữ giáo viên 53 tuổi vẫn viết đơn tình nguyện vào bản Rào Tre để dạy cho học sinh thuộc tộc người nguyên sơ nhất Việt Nam.

Cô Nguyễn Thị Thanh Toàn (53 tuổi, giáo viên trường Tiểu học xã Hương Liên) có khuôn mặt phúc hậu, mái tóc ngắn, nụ cười tươi. Cuộc đời làm giáo viên của cô là chuỗi ngày gắn bó với các trường tiểu học ở khắp địa bàn miền núi Hương Khê (Hà Tĩnh).
Cô giáo vượt 60 km mỗi ngày vào dạy học sinh dân tộc Chứt
Ngoài những giờ học trên lớp, cô Toàn còn vào bản,
hướng dẫn bà con người Chứt cải tạo nương vườn. Ảnh: Đức Hùng
Sinh ra trong gia đình thuần nông ở huyện Hương Khê, sau khi tốt nghiệp Cao đẳng Sư phạm Tiểu Học ở Nghệ An, cô Toàn trở về công tác tại trường tiểu học trên địa bàn. Quãng thời gian này, được tiếp xúc với học sinh ở vùng sâu, đặc biệt là các em dân tộc Chứt tại bản Rào Tre (xã Hương Liên), cô Toàn cảm nhận rõ sự thiếu thốn, thiệt thòi của đám trẻ, mong muốn giúp các em thoát cảnh thất học.

Đọc thêm »

Giáo viên tiểu học “vắt giò lên cổ”

       Hơn 70% giáo viên tiểu học tại TPHCM đang phải dạy ngày 2 buổi. Đây là định hướng phấn đấu của ngành giáo dục, tuy nhiên, chế độ chính sách lại giao khoán cho phụ huynh.

Năm nay là năm thứ năm cô Nguyễn Thị Thanh Lan đi dạy học. Nhà cô ở P. Tăng Nhơn Phú - Q.9, cách trường cô dạy (Trường Tiểu học Hiệp Bình Phước - Thủ Đức) 16 km nên ngày nào cô cũng phải dậy từ 5 giờ sáng để sửa soạn, tranh thủ coi lại giáo án lần cuối trước khi rời khỏi nhà vào 6 giờ 15 phút.

12 giờ làm việc mệt phờ

     7 giờ kém 10, cô có mặt ở trường. Sau 15 phút cho các em vào ổn định lớp, 7 giờ 5 cô bắt đầu tiết dạy đầu tiên. Sau một tiếng 20 phút, 2 tiết học trôi qua, học sinh ra chơi, cô được giải lao 20 phút trước khi bước vào tiết 3 và dạy liền 3 tiết cho đến 11 giờ kém 5, tan học.

Học sinh Trường Tiểu học Hiệp Bình Phước đều học bán trú và hai buổi, hầu hết giáo viên của trường được sắp xếp “kiêm” bảo mẫu buổi trưa, nên ngay sau khi tan học, cô Lan lại lo cho HS của mình đi rửa mặt, rửa tay, vào nhà ăn và xem chừng các em ăn trưa. Các em ăn xong, cô lại cho các em lần lượt đi vệ sinh, thay quần áo và vào phòng học để nghỉ. Lúc ấy đã 11 giờ 30, cô tranh thủ ngồi chấm bài cho đến 12 giờ thì tạm dừng công việc để ăn trưa rồi ngả lưng với học sinh lớp mình.

Thời gian như đã được lập trình sẵn. Đúng 13 giờ: cô thức giấc và tiếp tục ngồi chấm bài cho đến 13 giờ 30 - học sinh thức dậy - cô lại ổn định hàng lối cho các em tuần tự đi vệ sinh, thay quần áo và vào ăn bữa xế. 14 giờ, cô lại bắt đầu vào dạy buổi thứ 2.

Đúng 16 giờ 30, học sinh ra về, cô Lan nán lại để chấm nốt số bài của học sinh. Gần 18 giờ tối, sau 12 giờ làm việc mệt phờ, cô Lan mới về đến nhà. Khoảng 20 giờ 30 - 21 giờ, cô bắt đầu ngồi soạn giáo án. 23 giờ, ngày làm việc của cô Thanh Lan mới thực sự kết thúc.
trung cấp mầm non
Nhiều lúc chúng tôi cảm thấy rất eo hẹp về thời gian
Đọc thêm »

Có nên giao bài tập về nhà cho trẻ không?

    nh      Hơn 70% giáo viên tiểu học tại TPHCM đang phải dạy ngày 2 buổi. Đây là định hướng phấn đấu của ngành giáo dục, tuy nhiên, chế độ chính sách lại giao khoán cho phụ huynh.

Năm nay là năm thứ năm cô Nguyễn Thị Thanh Lan đi dạy học. Nhà cô ở P. Tăng Nhơn Phú - Q.9, cách trường cô dạy (Trường Tiểu học Hiệp Bình Phước - Thủ Đức) 16 km nên ngày nào cô cũng phải dậy từ 5 giờ sáng để sửa soạn, tranh thủ coi lại giáo án lần cuối trước khi rời khỏi nhà vào 6 giờ 15 phút.

12 giờ làm việc mệt phờ

     7 giờ kém 10, cô có mặt ở trường. Sau 15 phút cho các em vào ổn định lớp, 7 giờ 5 cô bắt đầu tiết dạy đầu tiên. Sau một tiếng 20 phút, 2 tiết học trôi qua, học sinh ra chơi, cô được giải lao 20 phút trước khi bước vào tiết 3 và dạy liền 3 tiết cho đến 11 giờ kém 5, tan học.

Học sinh Trường Tiểu học Hiệp Bình Phước đều học bán trú và hai buổi, hầu hết giáo viên của trường được sắp xếp “kiêm” bảo mẫu buổi trưa, nên ngay sau khi tan học, cô Lan lại lo cho HS của mình đi rửa mặt, rửa tay, vào nhà ăn và xem chừng các em ăn trưa. Các em ăn xong, cô lại cho các em lần lượt đi vệ sinh, thay quần áo và vào phòng học để nghỉ. Lúc ấy đã 11 giờ 30, cô tranh thủ ngồi chấm bài cho đến 12 giờ thì tạm dừng công việc để ăn trưa rồi ngả lưng với học sinh lớp mình.

Thời gian như đã được lập trình sẵn. Đúng 13 giờ: cô thức giấc và tiếp tục ngồi chấm bài cho đến 13 giờ 30 - học sinh thức dậy - cô lại ổn định hàng lối cho các em tuần tự đi vệ sinh, thay quần áo và vào ăn bữa xế. 14 giờ, cô lại bắt đầu vào dạy buổi thứ 2.

Đúng 16 giờ 30, học sinh ra về, cô Lan nán lại để chấm nốt số bài của học sinh. Gần 18 giờ tối, sau 12 giờ làm việc mệt phờ, cô Lan mới về đến nhà. Khoảng 20 giờ 30 - 21 giờ, cô bắt đầu ngồi soạn giáo án. 23 giờ, ngày làm việc của cô Thanh Lan mới thực sự kết thúc.
trung cấp mầm non
Nhiều lúc chúng tôi cảm thấy rất eo hẹp về thời gian

Đọc thêm »ài